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宜春职业技术学院代码

13424。

宜春职业技术学院是经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制公办专科层次普通高等职业院校，学校代码（国标）：13424。

专业代码：

520201 ? ?护理

520202 ? ?助产

590302 ? ?智慧健康养老服务与管理

520101K ? ?临床医学

520101K ? ?临床医学（医学美容方向）

520101K ? ?临床医学（医学影像方向）

520102K ? ?口腔医学

520502 ? ?医学影像技术

520501 ? ?医学检验技术

520507 ? ?医学美容技术

520601 ? ?康复治疗技术

520410 ? ?中药学

520301 ? ?药学

570103K ? ?小学教育

570102K ? ?学前教育

570110K ? ?体育教育

570101K ? ?早期教育

570111K ? ?小学道德与法治教育

570108K ? ?音乐教育

570113K ? ?艺术教育（舞蹈方向）

570113K ? ?艺术教育（美术方向）

550103 ? ?数字媒体艺术设计（新媒体方向）

550103 ? ?数字媒体艺术设计（室内设计方向）

550107 ? ?书画艺术 ? ?书法

440106 ? ?建筑室内设计

570106K ? ?小学英语教育

570202 ? ?应用英语（跨境电商方向）

530302 ? ?大数据与会计

530202 ? ?金融科技应用（公司金融顾问方向）

410119 ? ?现代农业经济管理

530301 ? ?大数据与财务管理

530701 ? ?电子商务

540101 ? ?旅游管理

540105 ? ?研学旅行管理与服务

540202 ? ?烹饪工艺与营养

510202 ? ?计算机网络技术

510208 ? ?虚拟现实技术应用

510201 ? ?计算机应用技术

510205 ? ?大数据技术

510203 ? ?软件技术

510102 ? ?物联网应用技术

460702 ? ?新能源汽车技术

460701 ? ?汽车制造与试验技术

500211 ? ?汽车检测与维修技术

460103 ? ?数控技术

460113 ? ?模具设计与制造 七七网

460301 ? ?机电一体化技术

460301 ? ?机电一体化技术（工业机器人方向）

460301 ? ?机电一体化技术（无人机操控方向）

430307 ? ?新能源材料应用技术（锂电材料方向）

以上内容参考 乙醇职业技术学院-2022年宜春职业技术学院招生章程

湖北理工学院专业代码一览表

湖北理工学院专业代码一览表介绍如下：

信息与计算科学专业，专业代码：070102、应用物理学专业，专业代码：070202、投资学金融方向,代码012，国际经济与贸易,代码023，法学，代码034，汉语言文学，代码045，英语外语语种，代码05

拓展资料：

湖北理工学院位于湖北省黄石市，是一所经国家教育部批准成立的以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等学科门类协调发展的省属全日制综合性普通本科高等学校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。

湖北理工学院的办学历史可追溯至1975年成立的黄石工业学校，后经历湖北省高等院校黄石高工班、高医班、高师班、武汉工学院（现武汉理工乐虎唯一app官方下载）黄石分院、黄石乐虎唯一app官方下载、黄石高等专科学校等发展阶段；

2004年，黄石高等专科学校与黄石教育学院合并组建成立黄石理工学院；2011年，经国家教育部批准同意，学校更名为湖北理工学院。

截至2022年6月，学校占地146万平方米，校舍建筑面积66.5万平方米，馆藏图书120余万册，电子资源数据库19个（含电子图书304.88万种），固定资产总值12.56亿元，教学科研仪器设备总值2.03亿元；

下设21个教学院部，有工、理、经、管、医、文、教、艺8个学科门类，开设56个本科专业；有全日制普通本、专科生在校生18243人，其中留学生220人，专任教师1105人。学校现有专任教师1105人，其中教授正高115人，副教授及副高343人，博士328人，硕士624人。

英语专业代码

英语专业代码

英语专业代码为050201。英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

该专业培养具有扎实的英语语言基。岣坏挠⒂镉镅晕幕，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。